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以《三角形》整合教学为切入点,以'学思课堂'为教学理念。主要从教学的出发点和根本点、教学创新策略、教学方式、教学反思及建议几方面进行探讨,构建有思维深度和思维流量的'学'与'思'巧妙结合的优质整合课堂。
基于“学思课堂”的初中数学《三角形》整合教学探究
【摘 要】
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以《三角形》整合教学为切入点,以'学思课堂'为教学理念。主要从教学的出发点和根本点、教学创新策略、教学方式、教学反思及建议几方面进行探讨,构建有思维深度和思
【机 构】
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北京师范大学庆阳附属学校
【出 处】
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新课程
【发表日期】
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2019年6期
【基金项目】
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甘肃省“十三五”2018年度教育科学规划课题研究成果,课题立项号:GS[2018]GHB3154.
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