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根据线索一依存遗忘理论、语块理论、短时记忆理论，从听写式语言输入训练入手，探讨如何有效提高非英语专业研究生的英语听力理解力。通过分析查找学员听力薄弱的原因，联系教学实际提出了用听写来增强研究生的英语听力敏感性，并阐述了听写教学的几种形式和效果。
用听写式语言输入法提高研究生英语听力能力
【摘 要】
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根据线索一依存遗忘理论、语块理论、短时记忆理论，从听写式语言输入训练入手，探讨如何有效提高非英语专业研究生的英语听力理解力。通过分析查找学员听力薄弱的原因，联系教学实
【机 构】
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海军工程大学理学院
【出 处】
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海军工程大学学报(综合版)
【发表日期】
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2010年1期
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