【摘 要】
：
1905年,商务印书馆以教化新民、实验教材为目的创办了尚公小学。在27年的办学历程中,尚公小学顺应了进步主义教育实验的风潮,把握了中国近代教育变革的脉搏,建立了一支由庄俞
论文部分内容阅读
1905年,商务印书馆以教化新民、实验教材为目的创办了尚公小学。在27年的办学历程中,尚公小学顺应了进步主义教育实验的风潮,把握了中国近代教育变革的脉搏,建立了一支由庄俞、吴研因、杨贤江、叶圣陶等教育名家组成的教育队伍,还拥有充实而先进的硬件条件。在办学活动中,尚公小学兼收并蓄中西方优质教育资源,以学生的经验为中心设置课程,与时俱进地编用教材,通过借鉴分组教学等教育实验挖掘学生潜力,不断探索学生自治模式,开辟了“以出版扶助教育,以教育反馈出版”的先河。
其他文献
文章首先分析了高职建筑装饰专业课程教学的现状,然后论述了高职专业社团的特征与问题,接着阐述了高职专业社团活动融入专业课程教学的意义,最后提出了高职专业社团活动融入
教育哲学史上,自然观念经历了从外在自然观到内在自然观再到互动自然观的辩证发展过程。外在自然观以夸美纽斯的思想为代表,强调自然即事物共同秩序,教育旨在顺应自然秩序。
启蒙以后的西方自由主义氛围强调个人自主,公民教育的重点不在于爱国、认同、效忠、牺牲等积极美德,而在于对国家公权力不当限制、权利义务的相互规范。自由主义也担心爱国主
《聋文化宣言》的发表,是日本特殊教育史上划时代的一件大事,它旗帜鲜明地提出了一个极具震撼力的观点:聋并非残疾,而是文化。承认聋人的文化身份和给予聋人手语以语言的地位
本文是由“课程理论”与“教学理论”研究的分途现象的费解引起“课程”“教学”概念分辨的尝试。由于如今所谓“课程”与“教学”,为外语原词的中译词。而外界世俗的educati
最近,《现代教育论丛》董标主编提出要我这个曾经的《论丛》人写一篇纪念《论丛》创刊40周年文章,我想写正经八百的文章也就免了,倒是可以写一篇不是文章的文章,把自己从1990
对于失学成年民众来讲,识字教科书可能是他们拥有的最早或唯一书籍,怀揣“读书明理”古训,更容易接受教科书传递的价值选择以及观念赋予。识字教科书作为载体,承载着“谁”来