Comparison of efficacy, safety, and quality of life between sorafenib and sunitinib as first-line th

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:wuyongliang0907
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为探究吕家坨井田地质构造格局,根据钻孔勘探资料,采用分形理论和趋势面分析方法,研究了井田7<
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信息技术作为一门独立的学科很受学生欢迎。然而,有时候教师在台上口若悬河,学生在台下不亦乐乎,原来某些学生喜欢信息课,只是喜欢玩电脑,而不喜欢学习信息技术知识。因此,改变这一局面,真正发挥信息技术课的作用,就成了我们信息技术老师的当务之急。下面笔者以Photoshop教学为例,就信息技术教学如何激发学生学习兴趣,来谈谈自己的看法。    一、精选教学内容     著名教育心理学家布鲁纳说过:学习的最
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摘要:在我国多数高校的大学英语教学过程中,其整体教学目标与实践效果还存在一定的偏差。为了能够让理论水平与实践知识相互结合,需要对学生理论预期以及实践偏差进行全面的分析。让学生在好学力行中不断臻于至善,达到预期的实践教学效果。本文主要针对大学英语教学改革理论预期与实践偏差进行分析,并提出了相应的优化措施。  关键词:大学英语 教学改革 理论预期 实践偏差  中图分类号:H3193文献标识码:A文章编
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