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提问是课堂教学中一种常见的教学手段,能促进师生间的沟通和互动,有助于课堂活动的开展和提高教学效果。而教师提问→指定学生→学生回答→教师反馈这种广泛运用的、单向式的提问模式,限制了大学英语教学的课堂互动。以《新视野大学英语》（第三版）为例,探讨了师—生、生—师及生—生三种课堂提问模式在大学英语课堂的应用,旨在促进课堂互动,提高学习效果。