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【摘要】新生代的家长对生活生平的追求不断提高，对教育水平的要求也在不断提高。因此，幼儿园必须不断的发展与进步才能够跟上时代的发展变化，才能够取得家长的认可。在幼儿园发展的工作中，园长具有不可忽视的作用，园长素质的高低很大程度上决定了幼儿园发展的前景。本文浅谈幼儿园园长应具备的素质，旨在从幼儿园管理者的角度促进幼儿园的再发展。
【关键词】幼儿园园长素质能力
引言
无论是对于企业或者学校，领导者和管理者素质的高低在很大程度上决定了发展的速度和前进的方向。对于现代幼儿园而言，其面对极大的挑战，幼儿园只有在逆境中不断的发展和进步，才能够应对竞争并得到家长的认可。
因此，幼儿园园长的重要性体现而出，其直接决定了幼儿园日常工作的效率、发展的方向。在这种背景下，不断提高幼儿园园长的素质和能力成为幼儿园运作和发展的关键因素。
基于此，本文在此浅谈幼儿园园长应该具备的基本素质，以期能够促进幼儿园的进一步发展与建设。
一、 基本的管理能力
首先，从幼儿园园长职位的定义来看，园长在日常工作中主要负责维持幼儿园的正常运作，保证幼儿园的办学质量，保证孩子能够在幼儿园中得到较好的培养和健康的成长。
因此，幼儿园园长的角色定位并不是单纯的教师，而是一名管理者。从管理的角度来说，幼儿园能否正常运动、幼儿园教师能否怀着饱满的激情进行教学、幼儿园中的琐碎事务能否得到快速的处理，都是园长管理的内容。
因此，作为幼儿园园长，其需要具备的第一种素质就是基本的管理能力。一方面，园长需要针对日常的教学情况进行安排和设计，要通过管理保证幼儿园的正常运作，保证幼儿园中的教师不会因为其他琐碎的事物而耽误基本的教学活动。
另一方面，幼儿园园长要对幼儿园的人力进行统筹安排，其主要包括了教师的工资的制定、对教师情绪的激励等等。只有做好这些管理工作，才能够调动教师的积极性，才能够变相的保证幼儿园的办学质量。
同时，幼儿园员工的管理能力还体现在对突发事件的控制和处理上。幼儿园是一个特殊的教育场所，学生仍旧处于幼儿阶段。这就决定了幼儿园中时常会发生突发的事件，此时就需要园长做好对教师的安抚工作、对事件的处理工作。
幼儿园能否良好的应对突发事件，就取决于园长在事件处理过程中的管理和安排，只有有条不紊的管理，才能稳定幼儿与教师的情绪，并使事件得到有效地处理。
二、 长远的决策能力
从另一个角度来看，幼儿园园长还承担了幼儿园发展与建设的重要责任，这就需要园长具有长远的决策能力，需要拥有一定的魄力和胆识，同时对幼儿园的现状有充分的了解，并结合现状来计划和安排幼儿园的发展方向。
例如，确定幼儿园的教学内容就需要园长长远的决策。部分幼儿园为了迎合市场的发展，在教学内容中逐步实现小学化。但幼儿园本身却没有充足的力量，不但没有取得良好的成绩，反而引起家长的反感，进而影响幼儿园的发展。
在此过程中，幼儿园园长的决策就出现问题。由此可以看出，幼儿园能否在保证正常运作的基础上得到更好的发展，就需要园长较强的决策能力。
三、 良好的沟通能力
此外，幼儿园园长还承担了对内与教师沟通，对外与幼儿家长沟通的重要任务。
一方面，幼儿园中的教师可能出现不同程度的心理问题，其可能对幼儿园的制度、工资标准等多个方面存在不满。此时，幼儿园园长就需要与教师进行有效的沟通，了解教师的需求，舒缓教师的压力，保证教师不带着情绪进行教学，进而提高教学质量。
另一方面，园长还需要与幼儿家长进行沟通。首先，部分家长对幼儿园的教学情况不了解，进而对幼儿园产生误会，这就需要园长进行解释，使家长对幼儿园重新认识，并树立信心。其次，特别是在西藏等地区，部分家长对幼儿园教育存在误解和抵触。这就需要园长的对外沟通与交流，避免小学化，要在教育幼儿园的同时对家长进行适当的教育。
由此可以看出，良好的沟通能力是幼儿园园长必备素质中的重点。
四、 积极的心理素质
最后，作为幼儿园园长，其必须具有更强的心理素质，必须拥有积极的心态来面对更高强度的工作。
从工作内容来看，幼儿园园长的工作内容更加复杂，其不仅要统筹幼儿园的发展，还需要管理幼儿园的日常运作。园长不但要照顾幼儿，还必须关心教师和职工。
同时，幼儿园园长还必须始终以强硬的身份出现在家长和教师的面前。面对教师的不满和委屈，园长需要关怀与安慰。面对家长的责难和质问，园长也需要用适当的方式进行回应。
由此可以看出，幼儿园园长的工作不但对身体的负荷较大，对心理的冲击更大。这就需要其具有积极的心理素质，才能够时刻保持乐观的心态，积极地工作，保证幼儿园的正常运作和发展。
结束语
总的来说，幼儿园的教师是幼儿园的支架，园长就是幼儿园的灵魂。在幼儿园中，园长不但是教师更是管理者和领导者，这就需要园长具有多方面的素质。为了保证幼儿园的发展，在招收园长时就应该充分考虑以上条件。
参考文献
[1]刘封.新时期幼儿园园长应具备的素质[J].科教文汇，2011（09）
[2]郭晨.浅谈民办幼儿园园长应具备的素质[J].才智，2014（14）
【关键词】幼儿园园长素质能力
引言
无论是对于企业或者学校，领导者和管理者素质的高低在很大程度上决定了发展的速度和前进的方向。对于现代幼儿园而言，其面对极大的挑战，幼儿园只有在逆境中不断的发展和进步，才能够应对竞争并得到家长的认可。
因此，幼儿园园长的重要性体现而出，其直接决定了幼儿园日常工作的效率、发展的方向。在这种背景下，不断提高幼儿园园长的素质和能力成为幼儿园运作和发展的关键因素。
基于此，本文在此浅谈幼儿园园长应该具备的基本素质，以期能够促进幼儿园的进一步发展与建设。
一、 基本的管理能力
首先，从幼儿园园长职位的定义来看，园长在日常工作中主要负责维持幼儿园的正常运作，保证幼儿园的办学质量，保证孩子能够在幼儿园中得到较好的培养和健康的成长。
因此，幼儿园园长的角色定位并不是单纯的教师，而是一名管理者。从管理的角度来说，幼儿园能否正常运动、幼儿园教师能否怀着饱满的激情进行教学、幼儿园中的琐碎事务能否得到快速的处理，都是园长管理的内容。
因此，作为幼儿园园长，其需要具备的第一种素质就是基本的管理能力。一方面，园长需要针对日常的教学情况进行安排和设计，要通过管理保证幼儿园的正常运作，保证幼儿园中的教师不会因为其他琐碎的事物而耽误基本的教学活动。
另一方面，幼儿园园长要对幼儿园的人力进行统筹安排，其主要包括了教师的工资的制定、对教师情绪的激励等等。只有做好这些管理工作，才能够调动教师的积极性，才能够变相的保证幼儿园的办学质量。
同时，幼儿园员工的管理能力还体现在对突发事件的控制和处理上。幼儿园是一个特殊的教育场所，学生仍旧处于幼儿阶段。这就决定了幼儿园中时常会发生突发的事件，此时就需要园长做好对教师的安抚工作、对事件的处理工作。
幼儿园能否良好的应对突发事件，就取决于园长在事件处理过程中的管理和安排，只有有条不紊的管理，才能稳定幼儿与教师的情绪，并使事件得到有效地处理。
二、 长远的决策能力
从另一个角度来看，幼儿园园长还承担了幼儿园发展与建设的重要责任，这就需要园长具有长远的决策能力，需要拥有一定的魄力和胆识，同时对幼儿园的现状有充分的了解，并结合现状来计划和安排幼儿园的发展方向。
例如，确定幼儿园的教学内容就需要园长长远的决策。部分幼儿园为了迎合市场的发展，在教学内容中逐步实现小学化。但幼儿园本身却没有充足的力量，不但没有取得良好的成绩，反而引起家长的反感，进而影响幼儿园的发展。
在此过程中，幼儿园园长的决策就出现问题。由此可以看出，幼儿园能否在保证正常运作的基础上得到更好的发展，就需要园长较强的决策能力。
三、 良好的沟通能力
此外，幼儿园园长还承担了对内与教师沟通，对外与幼儿家长沟通的重要任务。
一方面，幼儿园中的教师可能出现不同程度的心理问题，其可能对幼儿园的制度、工资标准等多个方面存在不满。此时，幼儿园园长就需要与教师进行有效的沟通，了解教师的需求，舒缓教师的压力，保证教师不带着情绪进行教学，进而提高教学质量。
另一方面，园长还需要与幼儿家长进行沟通。首先，部分家长对幼儿园的教学情况不了解，进而对幼儿园产生误会，这就需要园长进行解释，使家长对幼儿园重新认识，并树立信心。其次，特别是在西藏等地区，部分家长对幼儿园教育存在误解和抵触。这就需要园长的对外沟通与交流，避免小学化，要在教育幼儿园的同时对家长进行适当的教育。
由此可以看出，良好的沟通能力是幼儿园园长必备素质中的重点。
四、 积极的心理素质
最后，作为幼儿园园长，其必须具有更强的心理素质，必须拥有积极的心态来面对更高强度的工作。
从工作内容来看，幼儿园园长的工作内容更加复杂，其不仅要统筹幼儿园的发展，还需要管理幼儿园的日常运作。园长不但要照顾幼儿，还必须关心教师和职工。
同时，幼儿园园长还必须始终以强硬的身份出现在家长和教师的面前。面对教师的不满和委屈，园长需要关怀与安慰。面对家长的责难和质问，园长也需要用适当的方式进行回应。
由此可以看出，幼儿园园长的工作不但对身体的负荷较大，对心理的冲击更大。这就需要其具有积极的心理素质，才能够时刻保持乐观的心态，积极地工作，保证幼儿园的正常运作和发展。
结束语
总的来说，幼儿园的教师是幼儿园的支架，园长就是幼儿园的灵魂。在幼儿园中，园长不但是教师更是管理者和领导者，这就需要园长具有多方面的素质。为了保证幼儿园的发展，在招收园长时就应该充分考虑以上条件。
参考文献
[1]刘封.新时期幼儿园园长应具备的素质[J].科教文汇，2011（09）
[2]郭晨.浅谈民办幼儿园园长应具备的素质[J].才智，2014（14）