【摘 要】
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在中学阶段,生物学教师主要担负着向学生传授生物学基础知识、基本技能等方面的教学任务,在这个过程中,学生可以学到很多新知识、掌握一些基本技能,然而这只能让学生"学会知
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在中学阶段,生物学教师主要担负着向学生传授生物学基础知识、基本技能等方面的教学任务,在这个过程中,学生可以学到很多新知识、掌握一些基本技能,然而这只能让学生"学会知识",为了学生将来有能力"会学知识",中学阶段要大力提倡"探究教学"的教学方式,让学生在探究过程中学到知识,培养学生多方面的综合能力,这不但有利于学生将来进一步学习生物学,也有利于国家对生命科学人才的培养.
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