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采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法，从文化学、教育学、社会学、生理学等角度对我国现行高师院校体育课程进行了全方位的分析，提出人文价值重建、情商培养、终身体育强化、健康理念更新等应成为高师院校体育课程内容与体系改革发展的方向。
高等师范院校体育课程内容与体系改革的多维度审视
【摘 要】
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采用文献资料、专家访谈、逻辑分析等方法，从文化学、教育学、社会学、生理学等角度对我国现行高师院校体育课程进行了全方位的分析，提出人文价值重建、情商培养、终身体育强化
【机 构】
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安徽财经大学体育教学部,淮北煤炭师范学院体育系
【出 处】
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体育成人教育学刊
【发表日期】
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2007年6期
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