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从事小学数学教学多年．每送走一批毕业生．我们都非常关注他们进人中学后的学习状况。然而，情况并不像我们想象中的那么乐观．部分成绩优秀的小学毕业生升人初中后不久．数学成绩就一泻千里。降为“及格”。甚至“不及格”，令家长担忧．教师困惑。
谈中小学生数学学习习惯的衔接与对策
【摘 要】
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从事小学数学教学多年．每送走一批毕业生．我们都非常关注他们进人中学后的学习状况。然而，情况并不像我们想象中的那么乐观．部分成绩优秀的小学毕业生升人初中后不久．数学成绩就一
【机 构】
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广东湛江市第十一小学
【出 处】
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小学教学研究
【发表日期】
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2011年12期
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