【摘 要】
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缔造完美教室是一种新课程改革推动下、素质教育理论支持下的理论形式,具体是指在新教育形势下,在注重道德、理念、人格、意识发展的理论指导下,利用新课程改革作为充沛动力,
【基金项目】
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注：本论文系2017年甘肃省“十三五”教育科学规划课题《初中完美教室缔造策略的研究》阶段成果,课题立项号：GS[2017]GHB0769.
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缔造完美教室是一种新课程改革推动下、素质教育理论支持下的理论形式,具体是指在新教育形势下,在注重道德、理念、人格、意识发展的理论指导下,利用新课程改革作为充沛动力,以各学科核心素养的形成为目标,在教师和学生的共同努力下实现的、具有自己独特风格和独立个性的班级模式。缔造完美教室,可以保证教师和学生的和谐相处,可以实现教师和学生的深入沟通,可以实现教师和学生的同步提升,为学生的健康、全面发展,为学生能够成长为一名有益于国家、有益于人民、有益于民族的合格人才提供有力保障。对完美教室的缔造策略进行了简要探究。
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