【摘 要】
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高校心理健康教育的传统教学模式存在着教学理念陈旧、教学模式单一、教学内容局限的问题。为了更好发挥课堂主渠道的心理健康教育效果,从学习形式、学习途径、教学模式三方
【基金项目】
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电子科技大学成都学院教改项目“结合‘互联网+’开发心理成长课程”的研究成果.
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高校心理健康教育的传统教学模式存在着教学理念陈旧、教学模式单一、教学内容局限的问题。为了更好发挥课堂主渠道的心理健康教育效果,从学习形式、学习途径、教学模式三方面进行实践探索,结合“互联网+”开发心理成长课程,既符合大学生心理成长的需要,也符合心理健康教育注重生命体验的特色,有助于提升大学生心理健康水平,进一步提高课程教学实效。
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