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西方哲学史"引导—探究"教学模式结合了西哲史"爱智之学"的学科特点,是以强化师生互动为核心的一种创新性的教学改革模式。该模式旨在培养学生自主探究性学习的能力,以问题为导向激发学生的探究热情,鼓励学生进行深入的哲学思辨,以期促进高素质综合性人才培养的教育改革。
西方哲学史“引导—探究”教学模式研究
【摘 要】
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西方哲学史"引导—探究"教学模式结合了西哲史"爱智之学"的学科特点,是以强化师生互动为核心的一种创新性的教学改革模式。该模式旨在培养学生自主探究性学习的能力,以问题为
【机 构】
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湖南理工学院政法学院
【出 处】
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科教导刊
【发表日期】
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2018年04期
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