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目前,评价大学教师课堂教学好坏的标准众说纷纭,严重制约着本科教学质量的提升,因而,建构一套指导性的评课标准实属当务之急。研究指出,上乘的教学素养、有效的教学目标、科学的教学内容、适切的教学方法与显著的教学效果是评价大学教师一堂好课的五条基本标准。
评价大学教师一堂好课的五条标准
【摘 要】
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目前,评价大学教师课堂教学好坏的标准众说纷纭,严重制约着本科教学质量的提升,因而,建构一套指导性的评课标准实属当务之急。研究指出,上乘的教学素养、有效的教学目标、科
【机 构】
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长江大学教育科学系,华中师范大学教育学院
【出 处】
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湖北第二师范学院学报
【发表日期】
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2010年9期
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