加强语言积累提升语文素养

来源 :福建基础教育研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户：q546609271

【摘要】

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重视学生语言积累是小学阅读教学目标之一。教师应以文本为载体引导学生多层次阅读,内化语言积累,深化语言运用,引导学生在反复运用中形成习惯,提升素养。

【作者】

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【机构】

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福建省厦门市翔安区马巷中心小学

【出处】

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福建基础教育研究

【发表日期】

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2014年9期

【关键词】

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