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从全人教育的课程观的角度分析审计学专业课程设置的现状,探讨审计学专业课程设置中存在的问题,分析审计学专业课程在新生教育、通识教育、学科教育、创新实践训练以及大四顶峰课程的指导思想及设置要求,对审计学专业课程如何进一步优化设置提出了建议。
全人教育课程观视域下的审计学专业课程设置研究
【摘 要】
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从全人教育的课程观的角度分析审计学专业课程设置的现状,探讨审计学专业课程设置中存在的问题,分析审计学专业课程在新生教育、通识教育、学科教育、创新实践训练以及大四顶
【机 构】
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南京审计大学
【出 处】
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西部学刊
【发表日期】
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2019年10期
【基金项目】
：
江苏高校品牌建设工程一期项目审计学专业基金资助(序号：PPZY2015A077)
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