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摘 要：近年来，信息化和互联网技术的不断发展与成熟，使微课逐渐成为一种新型的、有效的教学方法。传统的计算机教学中教学效果并不好，只有部分学生会对计算机课程感兴趣。加快微课等新的教学方法的运用，对于提高计算机教学效率起着重要的作用。
关键词：中职教育；微课；计算机课程；应用
新课改的实施对中职计算机教学带来了一定的影响。很多中职计算机教师逐渐意识到教学方法创新的重要性。在此背景下，微课逐渐渗透到中职计算机教学过程中，大大提高了计算机课堂教学效率。本文对微课在中职计算机教学中的重要性及应用策略进行了研究，以期对中职计算机教学起到积极的作用。
一、当前中职计算机教学过程中存在的问题
近年来，信息化进程加快，使计算机逐渐成为中职学校中重要的一门课程。中职教育的目标就是培养应用型人才，能够迎合社会发展的趋势。所以，中职学生除了要掌握专业知识与技能外，也需要学习一些基础的计算机知识。这就要求中职学校重视计算机基本技能的教育。从当前中职计算机教学的现状来看，主要存在缺少专业的教师，但是学生的数量却在不断增多的问题。很多中职院校计算机课程的开设只能采取大班教学的形式，教学效果并不理想。
在中职计算机教学中，一些学生文化课基础欠缺，并且养成了不好的学习习惯，甚至不愿意学习。计算机课程不同于其他课程，学生需要经过大量的实践才能达到运用自如的程度，而且很多知识点学生是很难理解的。所以，这会影响部分学生对计算机学习的兴趣。教师必须加快教学理念与方法的创新，让学生明确计算机技能学习对以后就业的重要性。
二、微课在中职计算机教学中应用的意义
1. 微课可以让学生進行自主学习
微课在中职计算机课程中的运用，为学生提供了自主学习的便利条件。微课的运用主要是基于网络技术，学生完全可以根据自己的基础水平、兴趣等安排学习时间。但是，在课堂教学中，教师需要为学生提供必要的辅助工具，比如视频设备，为方便学生学习微课提供良好的条件。
2. 对促进师生之间的互动交流起到有效作用
在计算机课堂教学中，为了让学生更好地掌握技能，教师需要布置一些作业或者小组活动。但是学生水平存在差异，而且缺少积极性，就会造成小组活动存在一些问题，而且对教师布置的作业也不能很好地完成。但是在运用微课以后，学生可以自发地进行小组学习，而且完成作业和活动的效率非常高。与此同时，微课的运用还增进了师生互动与交流，有助于让学生养成好的学习习惯。
3. 微课的运用使教师的角色发生了转变
在中职计算机教学中运用微课，教师是学习活动的教练，在恰当的时候要给学生提供指导。这种方式更能体现出学生才是学习活动的主体。所以，计算机教师必须制作好微课，将学生的地位充分地体现出来，使计算机教学活动更好地开展下去。
三、微课在中职计算机教学中有效应用的策略
1. 将微课与学生的兴趣结合起来
计算机教师首先要明确中职教育的目标：促进中职学生更好地适应岗位需求，成为应用型、全面发展的高素质的人才。这就要求计算机教师在教学过程中注重将学生的兴趣与微课有机地结合在一起，让学生对计算机学习产生浓厚的兴趣，掌握计算机的知识要点，为以后课程的有序开展起到重要作用。
2. 教师要重视对微课教学的深入分析
为了提高微课教学的效率，教师需要控制好微课教学的内容与难度。只有吃透教材知识，才能方便开展分层教学。因为计算机课程是一门注重实践操作的课程，教师在微课中要尽可能地体现出计算机的实践操作，注意将理论知识精简，让学生能够容易理解和掌握。同时，为了方便学生学习，尤其是对一些操作较难、不容易记住的内容，教师可以对微课进行优化，鼓励学生在课后对不理解的内容进行反复观看。
除此之外，在运用微课教学的过程中，计算机教师也应该融入课堂教学中，并在恰当的时候为学生提供指导性的建议。而且，微课教学必须重视对微课资源的不断优化与丰富，只有保证微课资源的质量，才能提高计算机教学的质量。
四、结论
伴随着信息化技术在中职教育中的深入发展，微课教学会越来越完善。教师应重视微课教学，并积极学习和探索出微课教学的方法，充分利用微课给计算机教学带来的便利，提高中职计算机教学效率。
参考文献：
[1]王军.微课在中职“计算机应用基础”课程教学中的应用探讨[J].职教通讯，2014（36）.
[2]冯敬益.探讨微课在中职计算机教学中的应用[J].电脑知识与技术，2015（12）.
关键词：中职教育；微课；计算机课程；应用
新课改的实施对中职计算机教学带来了一定的影响。很多中职计算机教师逐渐意识到教学方法创新的重要性。在此背景下，微课逐渐渗透到中职计算机教学过程中，大大提高了计算机课堂教学效率。本文对微课在中职计算机教学中的重要性及应用策略进行了研究，以期对中职计算机教学起到积极的作用。
一、当前中职计算机教学过程中存在的问题
近年来，信息化进程加快，使计算机逐渐成为中职学校中重要的一门课程。中职教育的目标就是培养应用型人才，能够迎合社会发展的趋势。所以，中职学生除了要掌握专业知识与技能外，也需要学习一些基础的计算机知识。这就要求中职学校重视计算机基本技能的教育。从当前中职计算机教学的现状来看，主要存在缺少专业的教师，但是学生的数量却在不断增多的问题。很多中职院校计算机课程的开设只能采取大班教学的形式，教学效果并不理想。
在中职计算机教学中，一些学生文化课基础欠缺，并且养成了不好的学习习惯，甚至不愿意学习。计算机课程不同于其他课程，学生需要经过大量的实践才能达到运用自如的程度，而且很多知识点学生是很难理解的。所以，这会影响部分学生对计算机学习的兴趣。教师必须加快教学理念与方法的创新，让学生明确计算机技能学习对以后就业的重要性。
二、微课在中职计算机教学中应用的意义
1. 微课可以让学生進行自主学习
微课在中职计算机课程中的运用，为学生提供了自主学习的便利条件。微课的运用主要是基于网络技术，学生完全可以根据自己的基础水平、兴趣等安排学习时间。但是，在课堂教学中，教师需要为学生提供必要的辅助工具，比如视频设备，为方便学生学习微课提供良好的条件。
2. 对促进师生之间的互动交流起到有效作用
在计算机课堂教学中，为了让学生更好地掌握技能，教师需要布置一些作业或者小组活动。但是学生水平存在差异，而且缺少积极性，就会造成小组活动存在一些问题，而且对教师布置的作业也不能很好地完成。但是在运用微课以后，学生可以自发地进行小组学习，而且完成作业和活动的效率非常高。与此同时，微课的运用还增进了师生互动与交流，有助于让学生养成好的学习习惯。
3. 微课的运用使教师的角色发生了转变
在中职计算机教学中运用微课，教师是学习活动的教练，在恰当的时候要给学生提供指导。这种方式更能体现出学生才是学习活动的主体。所以，计算机教师必须制作好微课，将学生的地位充分地体现出来，使计算机教学活动更好地开展下去。
三、微课在中职计算机教学中有效应用的策略
1. 将微课与学生的兴趣结合起来
计算机教师首先要明确中职教育的目标：促进中职学生更好地适应岗位需求，成为应用型、全面发展的高素质的人才。这就要求计算机教师在教学过程中注重将学生的兴趣与微课有机地结合在一起，让学生对计算机学习产生浓厚的兴趣，掌握计算机的知识要点，为以后课程的有序开展起到重要作用。
2. 教师要重视对微课教学的深入分析
为了提高微课教学的效率，教师需要控制好微课教学的内容与难度。只有吃透教材知识，才能方便开展分层教学。因为计算机课程是一门注重实践操作的课程，教师在微课中要尽可能地体现出计算机的实践操作，注意将理论知识精简，让学生能够容易理解和掌握。同时，为了方便学生学习，尤其是对一些操作较难、不容易记住的内容，教师可以对微课进行优化，鼓励学生在课后对不理解的内容进行反复观看。
除此之外，在运用微课教学的过程中，计算机教师也应该融入课堂教学中，并在恰当的时候为学生提供指导性的建议。而且，微课教学必须重视对微课资源的不断优化与丰富，只有保证微课资源的质量，才能提高计算机教学的质量。
四、结论
伴随着信息化技术在中职教育中的深入发展，微课教学会越来越完善。教师应重视微课教学，并积极学习和探索出微课教学的方法，充分利用微课给计算机教学带来的便利，提高中职计算机教学效率。
参考文献：
[1]王军.微课在中职“计算机应用基础”课程教学中的应用探讨[J].职教通讯，2014（36）.
[2]冯敬益.探讨微课在中职计算机教学中的应用[J].电脑知识与技术，2015（12）.