【摘 要】
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在＂互联网＋教育＂时代,对实验教师的专业发展提出了比以往任何时代更高的要求和挑战。协同创新模式为实验教师专业发展提供了新的视角,同时也给实验教师创新性的专业发展提供了机
【机 构】
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南京邮电大学人事处,南京邮电大学计算机学院
【基金项目】
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江苏省高校实验室研究会基金项目“协同创新视域下的实验教师专业发展研究”(SSY201501)
论文部分内容阅读
在＂互联网＋教育＂时代,对实验教师的专业发展提出了比以往任何时代更高的要求和挑战。协同创新模式为实验教师专业发展提供了新的视角,同时也给实验教师创新性的专业发展提供了机遇。建立一支高水平的实验教师队伍是开展科学研究、提高教学质量的重要保证。在协同创新理念的指导下,不断探索实验教师专业发展的新机制和新路径。
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