产科危急重症多种教学模式在教学查房中的应用

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目的:为了加强妇产科实习生对本专业危急重症正确认识和诊断,熟悉并掌握不同危重病情急救操作技术,采用多种教学模式整合应用于教学查房,培养实习生的临床思维能力和应变能力,提高妇产科教学质量。方法选取本院2012级实习生共60名作为研究对象,随机分为A、B、C 3组,每组20名,分别采用视频教学、情景模拟教学和整合教学模式进行子痫急救的教学查房,评估不同教学模式的教学效果。结果三组比较,C组实习生采用视频教学查房模式与情景模拟方式相结合,在视频教学整合情景模拟教学的教学查房模式中,病情评估、理论考试、急救流程、
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