一种自适应无线局域网协议

来源 :软件学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户：cc51wang

【摘要】

：

研究了无线局域网IEEE802.11协议的DCF(distributed coordination function)接入方式,在建模基础上进行算法改进,提出了一种新的节点自适应链路碰撞的退避算法NSAD(new self-

【作者】

：

彭泳程时端

【机构】

：

北京邮电大学程控交换与通信网国家重点实验室

【出处】

：

软件学报

【发表日期】

：

2004年4期

【关键词】

：

DCF(distributed COORDINATION function) 无线局域网 MAC DCF (distributed coordination f

下载到本地 , 更方便阅读

下载此文赞助VIP

声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架

论文部分内容阅读

研究了无线局域网IEEE802.11协议的DCF(distributed coordination function)接入方式,在建模基础上进行算法改进,提出了一种新的节点自适应链路碰撞的退避算法NSAD(new self-adaptive DCF algorithm).大量的仿真实验表明,所提出的算法在吞吐量、公平性、丢包等方面较原DCF协议都有显著提高.

其他文献

“探索周期现象中的规律”教学实录

教学内容：苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》五年级（上册）“探索周期现象中的规律”，第59～60页例1及相应的“试一试”“练一练”，练习十第1题。

期刊

周期现象教学实录规律义务教育课程标准实验教科书教学内容五年级苏教版

在对话中叩问心灵

在阅读教学中，我们必须引领学生一步步由浅表到内核，由文章到生活进行思索，在步步深入的对话过程中叩问学生的心灵，正所谓“润物细无声”，既追求对话深度，又很好地实现语言和精神的同构。　　一位教师在教学《爱如茉莉》中“然而，爸爸没有吃我买的饺子，也没听我花尽心思编的谎话，便直奔医院”这一处时，让学生在阅读中比较出“奔”和“去”“走”等词的区别，品味出一个“奔”字的微妙之处在于这“奔”字包含着太多的东西，

期刊

对话过程心灵叩问阅读教学学生文章

小学英语词汇教学中词形与词义的建构

建构主义教学思想特别强调教师要在教学过程中充分激发、调动和唤起学生已有的学习和生活经验，在学生已经掌握的旧知和已经形成的认识水平的基础上，引导学生在适当的语言情境中建构新知，从而不仅获得新知，而且降低学习新知的难度，让学生在获得新知的过程中享受体验和建构知识的快乐。运用到词汇教学中，我们的做法有：　　1　通过有选择地呈现一些学生比较熟悉的单词，让学生重温其读音，再让学生观察其中部分字母组合与生词中

期刊

英语词汇教学引导学生词义词形小学教学过程教学思想建构主义

一种自适应无线局域网协议

其他学术论文