论文部分内容阅读
近年来,许多老师对小组合作学习的意义有了重新认识,认识到学校和教师的责任并不在于“上好课”,而在于实现每一个学生的学习权,给学生提供挑战高水准学习的机会,小组合作学习恰是有助于实现每个学生的学习权。然而,从许多课堂教学的案例来看,小组合作学习的效果还有些差强人意。
小学语文课堂中小组合作学习的任务布置策略谈
【摘 要】
：
近年来,许多老师对小组合作学习的意义有了重新认识,认识到学校和教师的责任并不在于“上好课”,而在于实现每一个学生的学习权,给学生提供挑战高水准学习的机会,小组合作学
【机 构】
：
浙江省义乌市宗泽小学
【出 处】
：
小学时代
【发表日期】
：
2018年25期
其他文献
在现阶段的小学语文课堂中,很多教师都将教学的重点放在小学生的作文教学中,通过有效的方式来提高小学生的作文水平。但是在实际的教学过程中发现,很多小学生对于作文没有兴
随着教育事业的不断发展和科技水平的不断进步,在当前的小学科学教学中开始采用教育游戏的方法,这种教学方法的出现,有效地改变了传统的教育方法,使课堂气氛更加活跃,让学生
阅读与写作都是语文学习中不可或缺的能力,通过阅读来进行知识积累,可以促进学生写作能力的提高。在小学语文教学中把阅读和写作教学融合起来,有利于提高学生的语文水平,提高