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新课程理念下的数学教学强调三维目标的实现，即知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。小学数学思维能力的培养要建立在三维目标的基础之上，从激发学生的学习兴趣人手，根据儿童的年龄特点和心理特征，用辩证的观点引导学生去观察、分析和解决数学问题，让学生在思考与实践中去把握数学知识的本质，以不变应万变，做到举一反三、融会贯通。