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糖尿病肾病的治疗已取得了一些成就，但是老年糖尿病肾病（EDN）仍然是临床治疗的难题，笔者在西医常规治疗的基础上，联合运用阿魏酸钠和维拉帕米治疗老年糖尿病肾病31例，并进行了对照观察，兹报道如下。
联用阿魏酸钠和维拉帕米治疗老年糖尿病肾病观察
【摘 要】
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糖尿病肾病的治疗已取得了一些成就，但是老年糖尿病肾病（EDN）仍然是临床治疗的难题，笔者在西医常规治疗的基础上，联合运用阿魏酸钠和维拉帕米治疗老年糖尿病肾病31例，并进行了对照
【机 构】
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山西医科大学第一医院内分泌科
【出 处】
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中国中西医结合肾病杂志
【发表日期】
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2006年5期
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新课标中明确指出，阅读教学不能以教师的讲授来代替学生的感悟，而要让学生能深入到文本中，多读，多感悟，获得体验。要提高阅读教学效率，还得结合学生实际，引导学生多去读文本，在读的基础上引导学生展开探究，丰富学生的阅读体验。对此，本文将结合初中语文阅读教学实践，对构建阅读教学的模式方法进行简单分析。 一、任务指导，自主阅读 从目前的初中语文阅读课堂实际来看，学生读的机会不多。尤其是课前，大多数学生都
1999年美国心脏病协会（AHA）第一次发表《女性心血管疾病预防建议》，于2007年发表《女性心血管疾病预防指南》（下称2007指南），推动了全球对女性心血管疾病的关注。1999年以来，美国通
在初中作文教学中，教师在上作文指导课的时候都非常头疼，究其原因在于，不清楚学生的想法，到底需要什么样的作文指导。大多数教师用自己的感知和理解，教给学生要怎么写，但结果教得越多，规范越多，学生写起来越不能得心应手。这就形成了一个悖论：教师指导过多，让学生写出来的文章比较平庸，没有个性特点。那么，该如何上好作文指导课呢？笔者认为，要关注学生主体，从三个方面入手： 一、关注学生主体，运用经典引路 在
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微写作须要注重平时课题中的小练笔，是基于同学们对课文内容的理解和对生活当中的一些经验的积累，很好地发掘出课文中与生活中可供小练笔的练习点和素材而进行的一种习作练习。微写作一般是篇幅比较短的文章，灵活性较强，训练形式较为多样化，与同学们的平时阅读和生活息息相关，素材也多样性。因此，微写作是一种可以锻炼学生写作能力的手段。 一、聚焦标题，擦亮文本“眼睛” 标题是一篇文章的眼睛，标题拟的好才能吸引人
为发展生态质量效益型农业,减少化肥用量及残留,提高农产品质量,特进行了玉米追肥减量试验。试验结果表明：在生产上推荐：行间追肥46%尿素23.75~22.50 kg/667m2。