【摘 要】
：
相对于中学生基础课的教学,专业性学科的教学起步稍晚,虽然教学体系、教学理论基本相同,但专业性学科又有它自身的一些特点：专业课,专业性较强,很多内容与以前所学基础知识联
论文部分内容阅读
相对于中学生基础课的教学,专业性学科的教学起步稍晚,虽然教学体系、教学理论基本相同,但专业性学科又有它自身的一些特点：专业课,专业性较强,很多内容与以前所学基础知识联系不大,基础知识的掌握不会影响学生学习专业课,学生能有一个重新开始的机会;再者,专业课与实际生活联系紧密,实践性强,它的动手机会,对学生实际操作能力的培养,
其他文献
俗话说：教学有法,但无定法,贵在得法。在语文教学中,采用深入比较,从多角度、多侧面、多层次去探索真语文,领略文采,不啻为一种很实用的好方法。俄国教育家乌申斯基说：＂比较是一
在初中体育教学中,足球的学习是该阶段比较重要的教学方向,这主要是由于足球作为团体性和对抗性较强的运动类别一直受到人们的关注,而初中生在此时加强对足球的学习和锻炼,除
油茶丰产要丰收，适时采摘是关键。“七胀球，八胀油”。“没过霜降节，油在树上歇”。“霜降节后多一日，茶油上树多一滴”。这些谚语足以说明，油茶果的油分转化和积累是从8月上旬开始，并逐渐进行到霜降前后才基本使果仁达到充分成熟。所以到霜降期间油茶果的油脂含量才达到最高值，油质也最好，是最理想的采摘时期。因而油茶产区的群众对采摘油茶有“寒露早、立冬迟、霜降采收正当时”的经验说法。而且一般要求抓住“前三后七采
鲁迅曾说过：“文章应该怎样做，我说不出来，因为自己的作文，是由于多读和练习，此外并无心得和方法。”由此可见，做个善于读书，用心去观察领悟生活的有心人，才能真正写出好文章。在平时的教育中，作为一名教师兼家长，我深刻体会到，只有仔细地抓住生活中的有价值的细节，让它经过提炼，变成有形的、可以感知的一个个小场景，进而通过这些场景引导孩子，才能使孩子在写作文的过程中“落笔有神”，避免“茶壶里煮饺子——有货倒