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交往实践是人类存在的基本形式。大学教学管理在本质上是一个交往实践过程,表现出管理主体多极性、管理主体异质性、管理客体中介性和管理过程对话性等基本特征。确立交往实践的大学教学管理本质观,拓宽了现代大学教学管理的理论基础,有助于树立开放、多结构、整体的教学管理观,有助于建构新的教学管理方法。
大学教学管理的本质是一个交往实践过程
【摘 要】
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交往实践是人类存在的基本形式。大学教学管理在本质上是一个交往实践过程,表现出管理主体多极性、管理主体异质性、管理客体中介性和管理过程对话性等基本特征。确立交往实
【机 构】
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重庆邮电大学教务处助理研究员
【出 处】
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教育评论
【发表日期】
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2008年06期
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