论文部分内容阅读
中职课堂教学存在＂一头热＂现象,很大原因在于传统固化的课堂教学,难以激发中职学生的兴趣。因此,应改变传统教学模式,激发学生的学习兴趣,让课堂充满活力;以学生为主体,教师为引导,让学生主动参与、自主协作、探索创新;采用多样、开放、综合的评价方式,既保护好学生的学习热情,又能帮助他们提高思考分析与实践能力。