【摘 要】
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随着我国经济的快速发展,我国教育事业也在不断的改革进步,不再是以往的只看重试卷分数,更多关注学生的整体素质、思想人格,而初中阶段的道德与法治课程不仅为学生树立正确三
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随着我国经济的快速发展,我国教育事业也在不断的改革进步,不再是以往的只看重试卷分数,更多关注学生的整体素质、思想人格,而初中阶段的道德与法治课程不仅为学生树立正确三观、培养道德素养、增强法治意识等方面具有着重要意义,还全方位的提高初中生的综合素质水平,其中,将新课改背景下的互动式教学模式所应用在道德与法治课程中,改变了传统的被动教学,充分调动了学生的学习积极性,提高了课堂效率。基于此,本文从互动式教学模式在初中道德与法治课教学中的应用与实践方面入手,进行探讨分析。
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