论文部分内容阅读
国内鸟类和小型兽类标本制作已有一百多年的历史，在剥皮时，一直使用石膏粉、滑石粉或草木灰等用以吸附标本体表残污或渗出的体液，如血污、消化液、泥浆或污水等，但多年来，以上材料在实际使用中效果并不尽如人意。
用土豆粉吸附鸟类和小型兽类标本剥制中的残污
【摘 要】
：
国内鸟类和小型兽类标本制作已有一百多年的历史，在剥皮时，一直使用石膏粉、滑石粉或草木灰等用以吸附标本体表残污或渗出的体液，如血污、消化液、泥浆或污水等，但多年来，以上材料
【机 构】
：
北京大学生命科学学院,中国科学院动物研究所
【出 处】
：
动物学杂志
【发表日期】
：
2009年1期
其他文献
有效的课堂教学是指教学过程的最优化，教学方法的科学化和教学效果的最大化，目的是提高课堂教学效益。新课程下，在新疆少数民族农村地区，怎样提高初中化学课堂教学的有效性呢？我做了如下探索： 一、构建民主和谐的师生关系，营造良好的课堂气氛，是课堂有效教学的前提。 1 构建民主和谐的师生关系 在教学工作中，师生之间情感如何直接关系到教学效果的好坏。教师只有对每一个民族学生倾注满腔的爱，民族学生才能充满
【摘要】甘孜藏區高中生物实验教学面临自然环境恶劣、师资力量薄弱、经费不足、设备欠缺等困难，新课程开展中加强教师队伍建设，积极开发校本实验课程，因地制宜、奇思妙想，一定能走出困境，并逐步显示出自身的特色。 【关键词】甘孜藏区高中 生物实验教学 困境 对策分析 甘孜省全面实施高中新课程改革以来，使我省中学生物学的发展快速进入一个新的阶段。“以学生发展为本”为基本理念，关注学生的学习兴趣，倡导学生主
2008年9月4日，我们在进行鼠类调查时于新疆克拉玛依区加依尔山克孜勒乌赞一带的新疆圆柏灌丛中捕获2只鼠兔标本，经鉴定为草原鼠兔（Ochotona pusilla）。
【摘要】本文围绕着怎样让学生学好高中历史这门课程，从构建宏观的知识体系，加强历史概念教学，鼓励学生采取多种记忆三个方面浅谈学法指导的一些建议。 【关键词】历史学科 教学过程 学法指导 “教的最高境界是不教”，教育的真谛在于“教会学生学习”，历史教学中应树立以学生学习为主体的教学观念，加强对学生的学习方法的指导无疑是教给学生获取历史知识和提高能力的金钥匙。 一、构建宏观知识体系 大家常说，历
本文提出了一种改进的确定时刻表的离散的方法,使之既满足了车辆容量的约束,又考虑了发车成本与顾客等待成本对发车频率的影响,并给出了图示解法和算法.