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汉语教师培训国别化问题是在分析国别化汉语教师培养的必要性、培训现状及调查匈牙利汉语学习者对教师综合素质需求的基础上提出来的。进行基于学生需求视角下的国别化汉语教师培养探索,本文从高校和国家汉办两个角度为国别化汉语教师的培养提出了四点建议。
基于学生需求视角下的国别化汉语教师培养探索——以匈牙利为例
【摘 要】
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汉语教师培训国别化问题是在分析国别化汉语教师培养的必要性、培训现状及调查匈牙利汉语学习者对教师综合素质需求的基础上提出来的。进行基于学生需求视角下的国别化汉语教
【机 构】
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北京外国语大学中国语言文学学院
【出 处】
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教师教育论坛
【发表日期】
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2016年11期
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