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答疑专家：毛振明
北京师范大学体育与运动学院院长
教授、博士生导师、国培专家
问：课上的再好，在很多学生的眼里还是不屑一顾的，家长无所谓，领导也无所谓。如何让领导重视体育课？我们该怎么办？
答：我刚给全国30个省市包括西藏的60多名校长进行了培训。讲完课之后他们向我提出了几个要求。一个要求是请我到他们的学校给体育老师们亲自讲一讲，说他们回去也可以传达，但是怕传达漏了。第二个要求是要“北京市小学生健身工程”的书和刚才的ppt讲稿。第三个是同意我讲的运动安全和整治“校闹”的问题，“您如果向全国政协提案时，一定把我们的名字都写上，我们支持你。学生已经没有春游了，也没单杠了，我们没体育了，再这样我们的孩子就完了。”第四个要求是若有机会让我再给他们具体地讲一讲体育，“我们真的很重视体育，但是我们真的不知道应该怎么重视。”
我感觉我接触的学校领导对体育都是很重视的，有些学校领导对体育重视不起来，原因其实也很复杂多样。校长有他们的苦衷和困惑，他们可能不知道怎么做才是真正的重视，不知道应该重视什么。我感觉校长们对体育的功能和作用也有些疑问和困惑，他们也不知道体育到底能为学校的发展，能为素质教育起到什么样的促进作用，有时他们就把体育理解为体育比赛和体育成绩，对体育的重视就是排队参加体育比赛，体育好就是比赛成绩好，为学校争光就得比赛拿第一，如果花了钱还拿不到好成绩这体育就没用……所以这时，体育教师要在努力做好自己体育工作的同时，也要做好体育的宣传和展示工作，要和校长做朋友，多交心，至少别把校长当对立面，你拿校长当对立面，老发校长的牢骚对咱们有什么好处呀？要找点时间跟校长聊天，给校长多提体育工作的合理化建议。
比如，你要告诉校长：我觉得应该搞些什么样的课程教学改革能让学生更加喜欢体育课，更愿意参加体育活动与锻炼。呈上我们的课程改革整体方案，请您给看一看；
你要告诉校长：咱们今年开这样一个运动会，让学校的全体学生都参加项目，保证校长您在全区会受到其他校长的关注，如果教育局长能来看咱校的运动会，您一定会得到表扬。这个运动会的项目我都设计好了，参加人又多又好玩，您给看看做个指示；
你要告诉校长：咱们可以搞这样一个大课间，这个大课间要气势有气势，要锻炼有锻炼，要集体教育有集体教育，咱校的体育大课间一定会成为校园文化的一个亮点，也会成为咱们区最有特色的大课间；
你要告诉校长：如果咱们学校建立一个学校代表队，既花不了多少钱，又能迅速提高成绩取得区里的名次，我保证三年之内让咱的校队在全区拿到团体至少保三争一。训练计划都做好了，是全体教研组商量研究后制定的；
你要告诉校长：今年在咱们学校的体育节里打算增加这么一个活动，叫步行拉力，比赛分几个队伍进行，路线上没汽车，也没河沟，很安全。几个点上都有知识问答，地区的文化知识都安排进去了，但同学们要像“寻宝”游戏那样先把知识题找到，找到以后大家一起群策群力思考回答，还可以带着手机在网上查，答完了才能接着走，最后看哪个队伍先到达终点。路线上景色漂亮又安全，我保证不出事，咱们体育节搞这么一次，估计同学们能记一辈子；
你要告诉校长：体育课今年计划增加一个特色运动项目踢踏舞，就在咱们的风雨教室上课，我把场地已经略微改造了一下，动作和音乐都设计好了，同学们也不用买特殊的鞋。等过一学期我们学校可以组织一个踢踏舞队，将来在区里文艺汇演的时候，咱们就来个100人的踢踏舞。到汇演的时候您就看吧，那眼球肯定全盯着咱们学校的踢踏舞队；
你要告诉校长：咱们可以编几个肩颈部操让同学们在课间做，帮助他们进行积极性休息，比如同学们现在一直伏案，肩颈部很累，将来越来越僵硬，那么我们可以在每个课间让学生做颈部肩部操，编一个“校训操”，让学生用头部的晃动写出校训，或者用上肢摆动写出“刻苦锻炼，建设祖国”，音乐我都编好了，到时学校学生们一起用脑袋做。我每个月设计一个新花样，咱们学校的同学将来脖子和肩都不会出问题，学习效率也能提高呦；
你要告诉校长：在春天的班级活动里，咱们可以搞搞风筝比赛，每个班的课外活动都自己做风筝，然后放风筝，最后按照规则进行比赛，风筝放得高高的，上面写着字，同学们自己放自己的风筝，然后大家拼命用眼睛看上面的字，这样可以降低近视率，做风筝、放风筝既练手工，又练眼睛，还可以促进学生到户外活动，一箭三雕呀；
你要告诉校长：咱们学校的小胖子越来越多了，咱们可以定个新的促进学生锻炼的制度，让各个班主任也对身体锻炼督促得更紧一点，别太松懈了，让班主任回去把班上的小胖子、小瘦子都查查，在家长会上跟家长好好沟通，年终总结时要把这方面的工作也汇报汇报。现在有的学校班上多了近视眼还扣班主任奖金呢，咱们也可以少了一个小胖子给班主任一个什么样的奖励呀；
你要告诉校长：咱们今年的运动会上搞一个特殊的比赛，比各个班级的“身高体重比”总成绩，就是把体检的数据拿出来，把全班的体重加在一起，除以全班的身高，看看哪个班身高体重比最好，给优秀班奖励，记在团体总分中。明年的运动会再增加一个“全班握力总成绩”比赛，以后逐年再搞“立定跳远总成绩比”“仰卧起坐个数总成绩比”“坐位体前屈总成绩比”“引体向上总成绩比”“人扶手倒立总成绩比”“50米跑总成绩比”等，这样的话，学生会更加重视《国家学生体质健康标准》的测试，班主任也会更加重视班里学生的锻炼。我估计班主任得把自己班里的小胖子叮嘱叮嘱了，跟家长多说几句了，您说是这样吧。
……
你还可以和校长汇报许多许多事，提许多许多的建议。这些事我们体育教师要多向校长讲，多向校长汇报，这些事你不能让校长替咱们体育教师去想，他们不是干体育的，他们哪想的出来呀？我们要让体育的工作能够给学校争光，让校长争光，能够为学校的素质教育增添体育的力量。如果我们把体育工作都做好，做出特色，就一定会得到校长的支持；相反如果我们什么都不做，做也没做好，课也上不好，运动会开得很稀松，有事没事还常出点安全事故，一查事故还和体育教师的工作有关系，那凭什么让校长重视咱体育？所以，有为才能有位，我们体育教师首先努力把自己的事情做好，不要怨天尤人，也不要把很多问题都归因到校领导的不重视，要适当地剖析剖析自己，想想我们做了什么，做好了什么，让校长看到了什么，让校长得到了什么，让学校得到了什么，让学生们得到了什么？只有经常这样想，这样做工作，我们的体育工作才会更好，才能真正地让校长重视体育，重视体育课程教学，重视体育教师。
北京师范大学体育与运动学院院长
教授、博士生导师、国培专家
问：课上的再好，在很多学生的眼里还是不屑一顾的，家长无所谓，领导也无所谓。如何让领导重视体育课？我们该怎么办？
答：我刚给全国30个省市包括西藏的60多名校长进行了培训。讲完课之后他们向我提出了几个要求。一个要求是请我到他们的学校给体育老师们亲自讲一讲，说他们回去也可以传达，但是怕传达漏了。第二个要求是要“北京市小学生健身工程”的书和刚才的ppt讲稿。第三个是同意我讲的运动安全和整治“校闹”的问题，“您如果向全国政协提案时，一定把我们的名字都写上，我们支持你。学生已经没有春游了，也没单杠了，我们没体育了，再这样我们的孩子就完了。”第四个要求是若有机会让我再给他们具体地讲一讲体育，“我们真的很重视体育，但是我们真的不知道应该怎么重视。”
我感觉我接触的学校领导对体育都是很重视的，有些学校领导对体育重视不起来，原因其实也很复杂多样。校长有他们的苦衷和困惑，他们可能不知道怎么做才是真正的重视，不知道应该重视什么。我感觉校长们对体育的功能和作用也有些疑问和困惑，他们也不知道体育到底能为学校的发展，能为素质教育起到什么样的促进作用，有时他们就把体育理解为体育比赛和体育成绩，对体育的重视就是排队参加体育比赛，体育好就是比赛成绩好，为学校争光就得比赛拿第一，如果花了钱还拿不到好成绩这体育就没用……所以这时，体育教师要在努力做好自己体育工作的同时，也要做好体育的宣传和展示工作，要和校长做朋友，多交心，至少别把校长当对立面，你拿校长当对立面，老发校长的牢骚对咱们有什么好处呀？要找点时间跟校长聊天，给校长多提体育工作的合理化建议。
比如，你要告诉校长：我觉得应该搞些什么样的课程教学改革能让学生更加喜欢体育课，更愿意参加体育活动与锻炼。呈上我们的课程改革整体方案，请您给看一看；
你要告诉校长：咱们今年开这样一个运动会，让学校的全体学生都参加项目，保证校长您在全区会受到其他校长的关注，如果教育局长能来看咱校的运动会，您一定会得到表扬。这个运动会的项目我都设计好了，参加人又多又好玩，您给看看做个指示；
你要告诉校长：咱们可以搞这样一个大课间，这个大课间要气势有气势，要锻炼有锻炼，要集体教育有集体教育，咱校的体育大课间一定会成为校园文化的一个亮点，也会成为咱们区最有特色的大课间；
你要告诉校长：如果咱们学校建立一个学校代表队，既花不了多少钱，又能迅速提高成绩取得区里的名次，我保证三年之内让咱的校队在全区拿到团体至少保三争一。训练计划都做好了，是全体教研组商量研究后制定的；
你要告诉校长：今年在咱们学校的体育节里打算增加这么一个活动，叫步行拉力，比赛分几个队伍进行，路线上没汽车，也没河沟，很安全。几个点上都有知识问答，地区的文化知识都安排进去了，但同学们要像“寻宝”游戏那样先把知识题找到，找到以后大家一起群策群力思考回答，还可以带着手机在网上查，答完了才能接着走，最后看哪个队伍先到达终点。路线上景色漂亮又安全，我保证不出事，咱们体育节搞这么一次，估计同学们能记一辈子；
你要告诉校长：体育课今年计划增加一个特色运动项目踢踏舞，就在咱们的风雨教室上课，我把场地已经略微改造了一下，动作和音乐都设计好了，同学们也不用买特殊的鞋。等过一学期我们学校可以组织一个踢踏舞队，将来在区里文艺汇演的时候，咱们就来个100人的踢踏舞。到汇演的时候您就看吧，那眼球肯定全盯着咱们学校的踢踏舞队；
你要告诉校长：咱们可以编几个肩颈部操让同学们在课间做，帮助他们进行积极性休息，比如同学们现在一直伏案，肩颈部很累，将来越来越僵硬，那么我们可以在每个课间让学生做颈部肩部操，编一个“校训操”，让学生用头部的晃动写出校训，或者用上肢摆动写出“刻苦锻炼，建设祖国”，音乐我都编好了，到时学校学生们一起用脑袋做。我每个月设计一个新花样，咱们学校的同学将来脖子和肩都不会出问题，学习效率也能提高呦；
你要告诉校长：在春天的班级活动里，咱们可以搞搞风筝比赛，每个班的课外活动都自己做风筝，然后放风筝，最后按照规则进行比赛，风筝放得高高的，上面写着字，同学们自己放自己的风筝，然后大家拼命用眼睛看上面的字，这样可以降低近视率，做风筝、放风筝既练手工，又练眼睛，还可以促进学生到户外活动，一箭三雕呀；
你要告诉校长：咱们学校的小胖子越来越多了，咱们可以定个新的促进学生锻炼的制度，让各个班主任也对身体锻炼督促得更紧一点，别太松懈了，让班主任回去把班上的小胖子、小瘦子都查查，在家长会上跟家长好好沟通，年终总结时要把这方面的工作也汇报汇报。现在有的学校班上多了近视眼还扣班主任奖金呢，咱们也可以少了一个小胖子给班主任一个什么样的奖励呀；
你要告诉校长：咱们今年的运动会上搞一个特殊的比赛，比各个班级的“身高体重比”总成绩，就是把体检的数据拿出来，把全班的体重加在一起，除以全班的身高，看看哪个班身高体重比最好，给优秀班奖励，记在团体总分中。明年的运动会再增加一个“全班握力总成绩”比赛，以后逐年再搞“立定跳远总成绩比”“仰卧起坐个数总成绩比”“坐位体前屈总成绩比”“引体向上总成绩比”“人扶手倒立总成绩比”“50米跑总成绩比”等，这样的话，学生会更加重视《国家学生体质健康标准》的测试，班主任也会更加重视班里学生的锻炼。我估计班主任得把自己班里的小胖子叮嘱叮嘱了，跟家长多说几句了，您说是这样吧。
……
你还可以和校长汇报许多许多事，提许多许多的建议。这些事我们体育教师要多向校长讲，多向校长汇报，这些事你不能让校长替咱们体育教师去想，他们不是干体育的，他们哪想的出来呀？我们要让体育的工作能够给学校争光，让校长争光，能够为学校的素质教育增添体育的力量。如果我们把体育工作都做好，做出特色，就一定会得到校长的支持；相反如果我们什么都不做，做也没做好，课也上不好，运动会开得很稀松，有事没事还常出点安全事故，一查事故还和体育教师的工作有关系，那凭什么让校长重视咱体育？所以，有为才能有位，我们体育教师首先努力把自己的事情做好，不要怨天尤人，也不要把很多问题都归因到校领导的不重视，要适当地剖析剖析自己，想想我们做了什么，做好了什么，让校长看到了什么，让校长得到了什么，让学校得到了什么，让学生们得到了什么？只有经常这样想，这样做工作，我们的体育工作才会更好，才能真正地让校长重视体育，重视体育课程教学，重视体育教师。