【摘 要】
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＂教人求真＂、＂学做真人＂是陶行知生活教育思想的精髓,＂生活即教育＂、＂社会即学校＂、＂教学做合一＂的观点构建了生活教育的理论框架。这些观点启示我们要把未成年人思想道德教育的出发点
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＂教人求真＂、＂学做真人＂是陶行知生活教育思想的精髓,＂生活即教育＂、＂社会即学校＂、＂教学做合一＂的观点构建了生活教育的理论框架。这些观点启示我们要把未成年人思想道德教育的出发点放在塑造和培育健全的人格,进行人格教育;把立足点放在养成良好的生活习惯,进行养成教育;把着眼点放在全社会各个方面,整体协同实施教育,进行协同教育;把切入点放在未成年人的社会实践、亲身体验和教育互动上,进行体验教育。
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