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正处于青春期的中学生对"互联网+"时代的新媒体工具无比热衷,但很多学生受网络低俗文化侵扰,影响了正常的学习,疏远了家人、老师和同学。长此以往,可能导致学生社会责任感丧失、价值观和道德观扭曲。为此,我依托新媒体技术,探索班集体管理机制的新模式,协同家校合力育人,在解决"互联网+"时代所催生的学生问题的同时,满足新时代学生的成长需要。
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新型城镇化阶段,空间经济格局呈现都市圈化,由此产生新的区域经济差距格局。文章构建了以都市圈为尺度的中国四级区域划分体系,利用2006—2018年的数据,采用三层嵌套泰尔指数分解法对差距进行测度和分解。结果表明:都市圈化区域和未都市圈化区域之间的差距、都市圈化区域内部的差距对全国区域差距的贡献度逐步上升;都市圈之间的差距对全国区域差距的贡献度有所下降;成熟都市圈和其他一些东部地区的都市圈的内部差距相
在传统观念中,往往将游戏和学习放在对立面,实则游戏和学习也可以和谐共处。现代教育理念倡导游戏教学,即通过将教学内容和能力点融合到游戏中,让学生通过游戏的方式获取相应的知识和技能,是一种非常新颖的教学方式,目前已在中小学课堂中广泛应用,并取得了良好的教学成效。因此,本文主要以小学数学教学为例,对教育游戏的合理化应用进行了简要分析,希望可以给相关人员带来启示。
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我国已有超过300万人的都市30多个,每个都市对周边地区均发生很大的影响。建设现代化都市圈,有利于发挥都市对周边地区的辐射带动作用肖金成中国区域科学协会副会长、中国社会科学院研究生院博士生导师、国家发展和改革委员会国土开发与地区经济研究所原所长,研究方向:投资理论、区域经济
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