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目的探索线上与线下“混合式”教学模式在心血管磁共振(CMR)影像教学中的应用形式及价值。方法本研究按照国际指南标准开设基础心血管磁共振培训课程,融合混合式教学模式,对2015年至2019年北京协和医学院阜外医院磁共振影像科23名在读硕、博士研究生和住院医师进行培养,并以问卷形式反馈评价。结果本次培训共设置18个线下教学课时,线上学生自学时长平均累计(27.70±5.66)h。问卷反馈结果显示学生学习主动性、教学形式满意度明显提高(P<0.01);专业知识掌握程度虽仍存在个体差异,但平均水平