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摘 要： 通过对有效课堂环境的构建，从教学行为、教学环境、社会要求、学生学习的动因等方面探讨有效课堂的建构，以及通过有效课堂的建构来促进有效外语教学与学习的基本思路。
关键词： 有效课堂 外语教学 外语学习
1.引言
自从事英语教学工作以来，我一直在思考如何有效强化课堂教学效果。根据这个思路，阅读了许多国内外教育界的相关文章。比如：高尔顿理论，高尔顿理论又称教师有效训练理论，是由托马斯·高尔顿（J.Gordon）于1974年提出的，它侧重于教师的民主态度和不迷失（no—lose）策略。L.坎特和M.坎特（L.Canter
关键词： 有效课堂 外语教学 外语学习
1.引言
自从事英语教学工作以来，我一直在思考如何有效强化课堂教学效果。根据这个思路，阅读了许多国内外教育界的相关文章。比如：高尔顿理论，高尔顿理论又称教师有效训练理论，是由托马斯·高尔顿（J.Gordon）于1974年提出的，它侧重于教师的民主态度和不迷失（no—lose）策略。L.坎特和M.坎特（L.Canter