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词汇是英语写作的基础,词汇的运用能力是写好一篇文章的关键。目前高中生英语写作中词汇运用方面存在诸多问题,如词性混淆不清晰、语言表达不地道、思想表达不充分、词汇拼写错误多等。依据科学的词汇教学理念,在具体教学实践中,教师可通过创设语境让学生感受词性差异、运用语块理论助力表达、结合文本整理主题语块、关注词汇的复现与检测等教学策略,提高学生英语写作中的词汇运用能力。