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摘
电气技术应用专业模块式一体化教学分析
【摘 要】
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摘 要：文章以电气技术应用专业模块式一体化教学为研究对象，对模块式一体化教学内涵进行了讨论分析，提出了一些电气技术应用专业模块式一体化教学策略，能够为相关研究提供一定参考。 关键词：电气技术应用专业;模块式一体化教学;应用 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2020）35-146-01 前言：我国一直以来都非常重视职业教育的发展，为了提高职业教育人才培养
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年35期
其他文献
【摘要】 随着高考的不断改革，语文的重要地位越来越突显。而语文考试中，阅读的地位更是重中之重。我国大部分的高中学校都在相关国家教育制度、政策的指导下，越来越重视语文教学，尤其是课外阅读方面的能力的培养。在这一课外阅读的环节中，相关的学校不仅在高一、高二这些阶层的相关语文教育中强化这一方面的内容，对于高三的在校生更是采取更加重视的态度去培养高三学生的精准阅读能力，以便进一步促进高三学生的语文素质和进
摘 要：对于高中的学生来说，分层教学模式可将复杂的英语知识结构体系以及类型繁杂的阅读理解内容进行拆分，帮助高中生进行学习理解。阅读理解教学内容与基础知识体系内容不同，没有统一的学习标准，高中英语教师应利用分层教学的优势为高中学生提供一套科学的学习体系，以便有效提高学生解决阅读理解问题的能力。因此，本文对基于思维品质的高中英语阅读理解分层教学方法进行探究，并对教学策略进行教育探讨。 关键词：高中英
【摘要】 朗读是语文学习的基础，是培养学生语感的主要途径。朗读不是机械式读书，而是学生思维活动的外显的方式，是一种高阶的心智活动。古诗作为我国优秀传统文化，其韵律优美，意境深远。朗读，是学生学习古诗的第一步，可以有效地培养学生古诗语感，让学生领悟古诗的文化艺术。本文旨在探讨如何提高小学中低年级学生古诗诵读能力。 【关键词】 小学生 古诗教学 朗读策略 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码
【摘要】 有机化学中存在同分异构现象与同分异构体，但是在书写中容易出現错漏。利用有机结构的书写逻辑关系，培养学生从“碳链——位置——官能团异构”的逻辑思维的方式进行由简到繁，由浅入深的掌握有机合物的同分异构体的分析与书写的方法。 【关键词】 同分异构现象 同分异构体 逻辑思维 【中图分类号】 G633.8 【文献标识码】 A 【文章编号】 1
【摘要】 STEM教学理念调动了学生的主动性，引导学生通过动手参与的方式来获得知识，创新了课堂的教学方式，成为高效课堂的突破口。教师在初中物理教学中采用STEM教学模式，图粗了教学目标的“三个维度”，锻炼了学生的实践能力，有利于提高物理教学质量。本文主要探究了教师在初中物理教学中如何通过STEM教学理念来实现高效课堂。 【关键词】 初中物理 STEM教学模式 教学方式 动手实践 【中图分类
【摘要】 小学高年级阅读教学中，要不断地诱导学生，使得学生能在阅读文章的同时，感受到字段的优美，语言使用的精妙，篇章布局的合理。良好的教学引入，会让学生对知识有新的了解度，能了解到文字之美，但这都要在感悟的基础上实现，所以阅读教学中要培养学生的感悟能力，让学生能读进去，悟出来。 【关键词】 小学高年级 阅读教学 引导学生 读进去 悟出来 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章
【摘要】 提问是每一个教师在教学中都会采用的教学方法，而在对小学生开展教学时，有效提问更是尤为重要。所以，教师就要积极的改进对学生的提问方法，切实的提高教学质量。因此，本文首先将分析目前小学数学教师课堂提问中出现的问题，然后详细阐述在小学数学教学中有效提问的具体措施，希望可以为广大小学数学教师提供有用的参考。 【关键词】 小学数学 有效提问 具体措施 课堂教学 【中图分类号】 G623.5
【摘要】 龙母文化代表骆越文化，蕴含着“同情弱小、人与动物和谐相处、感恩孝敬父母”等观念意识形成的世俗教义，引导出了骆越先民积极的人生价值取向，培育了龙母传人善良、慈爱、团结、互助的性格。龙母文化已经纳入中华民族的文化圈内，它是社会和谐的精神象征。我们壮家人作为骆越族的子孙后代，应该传承骆越先民积极的人生价值取向。 【关键词】 主题班会 传承 骆越文化 价值取向 【中图分类号】 G62
【摘要】 高中生物的内容丰富多彩，有的知识抽象空洞，有的知识相近易混淆。在教学中，教师如何采用恰当的教学手段，帮助学生提高课堂记忆效果，提高备考复习质量呢？这就有必要在生物课堂教学中实施科学的记忆策略。 【关键词】 生物课堂 记忆方法 【中图分类号】 G633.91 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-7711（2019）02-060-0