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以教师为研究的主体，在强有力的制度保障和专家的引领下进行的教研活动，是校本教研有效开展的决定性因素。
对校本教研的再思考
【摘 要】
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以教师为研究的主体，在强有力的制度保障和专家的引领下进行的教研活动，是校本教研有效开展的决定性因素。
【机 构】
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浙江省宁波大红鹰职业技术学校
【出 处】
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中等职业教育
【发表日期】
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2006年06X期
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