【摘 要】
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通过对船员的再培训的现状,分析传统培训模式及其不足之处,提出为了迎合不同类型的船员的需求,应该制定不一样的再培训计划和培训内容,这样不仅能够更好地提升船员素质,也更能使得
【基金项目】
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2015年中国交通教育研究会课题:“和谐社会视阈下的航海职业院校文化建设研究”(项目编号:交教研1402-185);2015年江苏省现代教育技术研究课题:“基于Lan Star的‘容错-救失-导创’课堂教学有效性研究与实践”(项目编号:2015-R-43859)
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通过对船员的再培训的现状,分析传统培训模式及其不足之处,提出为了迎合不同类型的船员的需求,应该制定不一样的再培训计划和培训内容,这样不仅能够更好地提升船员素质,也更能使得船员激发再造的热情,从而更好地应对日趋激烈的竞争。
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