温州式困局

来源 :小康 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sd2009shandong
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
   “历史总是在欲扬先抑中前行,尤其是新事物以试探的姿态挤进旧传统的生存空间中时,总要有阵痛,甚至中途搁浅。这是时代进步不得不付出的代价。”长期研究温州经济的周德文在《温州样本》中写道。
  


  那是改革開放初期,在飘摇不定的经济局势下温州商人的处境。历史像是一个宿命的轮回,30年后,完成了一轮波澜壮阔历史进程的温州民营经济,再一次陷入了阵痛。
  2008年,温州GDP增幅位居浙江省倒数第一。到了2009年一季度,温州的GDP增长仅为2.5%,这一数据,再次震惊了业内。
  


  一方面,温州的中小企业正日渐失去其所仰赖的低成本优势;另一方面,这个城市又难以获得建立高附加值产业的环境条件。
  温州的制造业连同整个城市经济因之陷入了某种困境。
  “温州经济怎么了”以及“温州经济该如何”的巨大问号随之显现。
其他文献
【内容摘要】随着新课程改革的不断深入,我国初中生物教学有了很大的改变,以前学生都是被动的接受知识,而在新课改之下更多的是变成了课堂的主体,很好的体现出了新课改给初中生物教学带来的影响。在这基础上,初中生物教师在教学的过程中,应该开展生物实践,提升学生的核心素养,让学生在科学探索的实践中了解生物学知识的形成,建立生物学思想,提高学生的学习效率。文章分析了初中生物实践和提升核心素养的现状,提出几点开展
中华医学会耳鼻咽喉科学分会主办的全国咽喉科学专题和小儿耳鼻咽喉科学术会议于2004年10月25-27日在福建省厦门市召开.这是在中华耳鼻咽喉科学分会本届小儿耳鼻咽喉学组成立之后的第一届学术会议,来自全国21省、市、香港以及美国的130余名同道参加了这次会议.
评价之父泰勒(R.W.Tyler)提出“评价过程在本质上是确定课程和教学大纲在实际上实现教育目标的过程。”1967年推动评价理论的重要发展的斯克里文(M.Scriven)将教育评价从定性的角度
当我坐在宽敞明亮的教室里,听着同学们琅琅的读书声时,当我伫立在窗前,看着窗外宽阔的公路、奔驰的汽车时,当我漫步在绿树成荫的校园里时,当我望着教学楼前迎风飘扬的五星红