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随着整个检验医学突飞猛进的发展，临床检验在检测技术的自动化，检测方法的标准化，检测项目的扩大化及试剂盒和检测试纸的广泛应用等方面均有极大的进展，随之而来的检验医学教育与临床的脱节现象也愈来愈明显，为了克服这些问题，帮助学生形成系统化的知识结构，提高学生的综合素质，笔者对生化检验教学开展了涉及到教学观念，教学模式，教学方法和手段等一系列的改革活动。