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从低段进入中段,学生要从兴趣阅读慢慢转向意志阅读,教师对课外阅读的指导非常重要。笔者尝试在中段进行课外阅读指导策略的研究,通过各种阅读图示单的制作和使用,提高学生阅读效率。
小学中段课外阅读指导策略研究
【摘 要】
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从低段进入中段,学生要从兴趣阅读慢慢转向意志阅读,教师对课外阅读的指导非常重要。笔者尝试在中段进行课外阅读指导策略的研究,通过各种阅读图示单的制作和使用,提高学生阅
【机 构】
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浙江省瑞安市马鞍山实验小学;
【出 处】
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课程教育研究
【发表日期】
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2018年52期
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