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通过对国内外高校国防教育评价发展及研究现状深入的阐述,在分析当前高校国防教育评价程序、原则、方法以及指标体系构建的基础上,将CIPP评价理论引入高校国防教育评价研究中来,从教育要素、教育过程、教育成效以及教育特色四个维度进行设计并解析高校国防教育评价指标体系,以期能够丰富高校国防教育工作的研究理论和实践。