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情绪是人类意识的有力表现形式之一，情绪能够在很大程度上影响人类的思维和行为，直接影响到人类的判断与思考。在现代幼儿教育发展的背景下，众多专家及学者已经意识到要引导幼儿健康的成长就必须重视对幼儿情绪的培养。通过对“物”对幼儿情绪发展的影响进行研究，旨在推动幼儿教学的发展，引导幼儿更健康的成长。
论“物”对幼儿情绪发展的影响
【摘 要】
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情绪是人类意识的有力表现形式之一，情绪能够在很大程度上影响人类的思维和行为，直接影响到人类的判断与思考。在现代幼儿教育发展的背景下，众多专家及学者已经意识到要引导幼儿
【机 构】
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福建省泉州市泉港区实验幼儿园
【出 处】
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新课程(上)
【发表日期】
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2015年4期
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摘 要：《义务教育语文课程标准》指出：“正确把握语文教育的特点”。也就是说，在素质教育思想的指导下，教师要把握好学科的特点，要深入挖掘教材价值，要确保学生在高效的语文课堂中找到学习的乐趣，进而，使学生在掌握基本的语文知识的同时，综合素质、语文素养都能得到相应程度的提高。因此，课改下教师要把握好语文学科特点，并借助恰当的方法来展现学科的魅力，使学生在教师构建的高效课堂中获得良好的发展。 关键词：语
摘 要：自20世纪90年代开始至今，国内外相关学者对盈余管理进行了研究，主要集中于盈余管理的概念、动机和对盈余管理的研究方法等方面，实证研究较多，但目前的研究主要集中于营利性的企业，且以上市公司为主要代表。本文主要对盈余管理的概念、动机和盈余管理的研究方法进行文献综述，并提出未来的研究方向。 关键词：盈余管理；文献综述 由于不同的会计计量方法和会计人员主观判断、会计政策等的不同规定，盈余管理成
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