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摘要：为使高职生不受家庭贫困，或者突发事件的影响顺利完成学业，我校一直推行学生资助政策。本文阐述了资助高职生的意义和影响，并探索了资助学生后续教育和管理的意义，充分说明高校资助政策不仅能帮助高素质的青年学生，更是利国利民的好政策。
关键词：高职院校 资助 学生 后续教育 管理
高校资助政策能有效解决高校贫困生的难处。但如何能够使学生资助政策发挥巨大的作用，实现其价值的连锁反应，就需要高校实施被资助后学生的后续教育和管理，从而最大限度地体现出资助政策的优势。
一、资助高职生的意义和影响
1.体现出我国对高职教育的重视
“知识改变命运”这一真理依然适用于当今社会，读书求知是一个人上升到更高阶层的跳板，考上大学几乎是每位学生的追求，学知识成为社会的优良风气，是高校资助政策的首要意义。
国家投入较多资金资助高校，说明国家高度重视高素质人才的培养。由于家庭贫困或突发事故，造成部分大学生的生活压力较大，资助政策给生活在困境中的学生送来了温暖，有利于增强学生发奋图强的意识，使他们坚强地成长起来，以达到我国现代化建设对高素质、有能力的现代化人才的要求。
2.资助高职院校学生的步骤及其影响
高校资助本着人文关怀和心理疏导的积极意义，采用大众投票的方式，再结合学生的学习情况，公平、公正、公开地对待评选工作，透明的选拔、审核程序制度能帮助更多的贫困生。
贫困生得到资助后，首先思想意识上会产生强烈的反应，于是教师可以要求他们以“感恩”为话题进行写作，这能在受资助者的内心深处种下感激的种子。另外，学校还可以通过板块展览，让更多的学生参与到活动中，学会珍惜自己的幸福生活。
二、探索资助学生后续教育和管理的意义
1.给国家未来栋梁撒下无私的思想种子
国家的繁荣昌盛离不开青年群体的贡献，资助政策的实施使学生深深感受到了奉献和感恩。一个有孝心、有抱负的未来接班人，是一个民族的希望，也是一个国家的骄傲。一个人只问付出，不问收获的无私意识，在任何时候都不会背离社会道德，也不会触犯法律底线，所以资助学生政策，可以帮助更多的贫困生，可以为国家培养出更多的高素质学生，为国家的未来建设发挥更大的作用。
2.引导学生树立正确的“三观”
当前，社会各种现实利益导致诱惑激增，贫困生往往因为经济压力大，不得不把精力放到挣钱上。教师必须兼顾高校贫困生的生活情况和行为意识，保护他们的尊严，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，抵制拜金主义的滋生，才能带领学生走向未来。大部分贫困生都有积极进取、吃苦耐劳、坚韧不拔的宝贵精神，所以教师必须把握好他们的生活中心和活动范围，引导他们树立正确的价值观。
3.发展学生的综合素质
高职生来自全国各地，校园是学生思维和精神状态形成的主要环境。但是由于欠发达地区的教育落后，使得学生产生了巨大的差异。很多情况下，贫困生是忍受着歧视的眼光，才勉强说出自己的难处，这就需要教师不仅给予物质帮助，还要给予更多的心理关怀。这样，学生才能敞开心扉，自信、开朗地继续生活和学习。
4.促使学生主动创造和积极学习
这要求教师设计好整套的资助方案，并提供假期义务教学的机会。也许，这不能从根本上保护学生的尊严，但是却传递了国家对高素质人才的重视，能促使学生发奋学习，为成为一个对社会、对国家有用的人而努力学习。
高校资助学生后续教育和管理政策不仅能帮助高素质的青年学生，从长远来看更是利国利民的好政策。
参考文献：
[1]游富廷.高职院校资助育人工作的实践与思考[J].中国电力教育，2011，（14）.
[2]王艳梅.高校受资助学生后续教育和管理[J].中外企业家，2012，（6）.
[3]孙栋，吴成炎，高飞，王钰岚.高职院校贫困学生的资助现状探究[J].文教资料，2011，（3）.
[4]丁昌滔，张海涛.高职院校学生党员后续教育和管理有效性策略[J].文教资料，2011，（8）.
（作者单位：湖南交通职业技术学院）
关键词：高职院校 资助 学生 后续教育 管理
高校资助政策能有效解决高校贫困生的难处。但如何能够使学生资助政策发挥巨大的作用，实现其价值的连锁反应，就需要高校实施被资助后学生的后续教育和管理，从而最大限度地体现出资助政策的优势。
一、资助高职生的意义和影响
1.体现出我国对高职教育的重视
“知识改变命运”这一真理依然适用于当今社会，读书求知是一个人上升到更高阶层的跳板，考上大学几乎是每位学生的追求，学知识成为社会的优良风气，是高校资助政策的首要意义。
国家投入较多资金资助高校，说明国家高度重视高素质人才的培养。由于家庭贫困或突发事故，造成部分大学生的生活压力较大，资助政策给生活在困境中的学生送来了温暖，有利于增强学生发奋图强的意识，使他们坚强地成长起来，以达到我国现代化建设对高素质、有能力的现代化人才的要求。
2.资助高职院校学生的步骤及其影响
高校资助本着人文关怀和心理疏导的积极意义，采用大众投票的方式，再结合学生的学习情况，公平、公正、公开地对待评选工作，透明的选拔、审核程序制度能帮助更多的贫困生。
贫困生得到资助后，首先思想意识上会产生强烈的反应，于是教师可以要求他们以“感恩”为话题进行写作，这能在受资助者的内心深处种下感激的种子。另外，学校还可以通过板块展览，让更多的学生参与到活动中，学会珍惜自己的幸福生活。
二、探索资助学生后续教育和管理的意义
1.给国家未来栋梁撒下无私的思想种子
国家的繁荣昌盛离不开青年群体的贡献，资助政策的实施使学生深深感受到了奉献和感恩。一个有孝心、有抱负的未来接班人，是一个民族的希望，也是一个国家的骄傲。一个人只问付出，不问收获的无私意识，在任何时候都不会背离社会道德，也不会触犯法律底线，所以资助学生政策，可以帮助更多的贫困生，可以为国家培养出更多的高素质学生，为国家的未来建设发挥更大的作用。
2.引导学生树立正确的“三观”
当前，社会各种现实利益导致诱惑激增，贫困生往往因为经济压力大，不得不把精力放到挣钱上。教师必须兼顾高校贫困生的生活情况和行为意识，保护他们的尊严，培养学生正确的人生观、价值观和世界观，抵制拜金主义的滋生，才能带领学生走向未来。大部分贫困生都有积极进取、吃苦耐劳、坚韧不拔的宝贵精神，所以教师必须把握好他们的生活中心和活动范围，引导他们树立正确的价值观。
3.发展学生的综合素质
高职生来自全国各地，校园是学生思维和精神状态形成的主要环境。但是由于欠发达地区的教育落后，使得学生产生了巨大的差异。很多情况下，贫困生是忍受着歧视的眼光，才勉强说出自己的难处，这就需要教师不仅给予物质帮助，还要给予更多的心理关怀。这样，学生才能敞开心扉，自信、开朗地继续生活和学习。
4.促使学生主动创造和积极学习
这要求教师设计好整套的资助方案，并提供假期义务教学的机会。也许，这不能从根本上保护学生的尊严，但是却传递了国家对高素质人才的重视，能促使学生发奋学习，为成为一个对社会、对国家有用的人而努力学习。
高校资助学生后续教育和管理政策不仅能帮助高素质的青年学生，从长远来看更是利国利民的好政策。
参考文献：
[1]游富廷.高职院校资助育人工作的实践与思考[J].中国电力教育，2011，（14）.
[2]王艳梅.高校受资助学生后续教育和管理[J].中外企业家，2012，（6）.
[3]孙栋，吴成炎，高飞，王钰岚.高职院校贫困学生的资助现状探究[J].文教资料，2011，（3）.
[4]丁昌滔，张海涛.高职院校学生党员后续教育和管理有效性策略[J].文教资料，2011，（8）.
（作者单位：湖南交通职业技术学院）