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有句英国俗语称＂嗜之越笃,技巧越工＂,其含义是：当一个人对某件事情产生的兴趣越浓厚,其掌握的相关技巧就会越发纯熟。同理,兴趣对于初中生的学习也能产生巨大影响,教师应该依据学生的心理特征和认知规律,注重激发学生的学习兴趣,使枯燥的英语学习转化为学生求知的动力。在教学实践中,笔者采用了情景激趣、形象激趣、任务激趣等方法,以此激发学生的学习兴趣。一、情景激趣：