本文在整理我国青少年体育竞赛现状的基础上，试图归纳出一些实践层面的竞赛资源整合模式，并结合有关理论分析来阐释我国体育部门和教育部门的青少年体育竞赛资源整合的困难和方向。结果表明我国体育部门和教育部门的青少年体育竞赛整合的现实意义有:体育部门更好的发现体育人才;教育部门更加规范的组织比赛;以及双方可以更好利用现有资源。影响我国青少年体育竞赛资源整合的主要因素为以下三点:办赛、参赛目的不同;参赛资格、年龄段划分不同;以及两部门长期独立工作习惯。本文提出了做好青少年体育竞赛资源整合的五点具体建议:以满足双方需求为工作的出发点;成立青少年竞赛协调委员会;协商确定好青少年比赛的参赛资格;指导各地重点做好“高考加分项目”比赛和“体育传统项目学校”比赛和整合的项目选择要掌握“循序渐进”原则。