小学语文课后习题与教学目标的关系

来源 :文渊(小学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户:shi12345600
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
课堂学习是学生学习知识的主要途径,而课后习题则是巩固学生理解课文内容,拓展自身思维的必要途径.在小学语文中课后习题是检验学生课堂学习情况的主要方式,同时在帮助学生巩固学习中的重难点,理顺文章的思维脉络,促进学生自主独立思考以及达到相应的教学目标方面都产生了极大的影响.本文主要分析了小学语文课后习题发挥的积极作用以及如何更好地促进课后习题高效性发展.
其他文献
小学语文作为开启学生语言学习的初始阶段,需要小学生在学习阶段内完成汉字认知、阅读以及写作等各方面能力的有效提升,为未来学习发展奠定扎实的语言基础.为有效提升学生的
随着我国素质教育的改革,核心素养下的小学阶段的教育也在与时俱进.小学阶段的数学教育是义务教育阶段很重要的科目,随着教学模式的不断创新,小学数学的教学质量也在不断上升
在教学中,经常有学生向老师反映自己在做解决问题时候的一些困惑,“讲的时候听得懂也会做,可是稍微变动一下就不会了”,也有老师纳闷,有些解决问题总讲都会错,都订正过的题型
本文立足于小学教育与人才培养角度,对小学英语教育专业的发展以及人才培养相关问题进行简要研究.希望具有一定参考价值.