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依据“一个项目玩一节课”的理论,将“三角尺”作为“项目学习的素材”,让学生在探索操作、整理数据、发现规律等过程中再认识三角尺,使得学生的数学智慧得到发展,数学思维得到提升,推理能力得到培养。
玩转三角尺——“利用三角尺画角”项目实践活动
【摘 要】
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依据“一个项目玩一节课”的理论,将“三角尺”作为“项目学习的素材”,让学生在探索操作、整理数据、发现规律等过程中再认识三角尺,使得学生的数学智慧得到发展,数学思维得到提升,推理能力得到培养。
【机 构】
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浙江龙港市第十小学
【出 处】
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小学教学参考
【发表日期】
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2021年17期
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