【摘 要】
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异质文化交流困难,学生不能适应国外语言环境及教学对象等,是当前吉林省汉语国际教育专业建设过程中出现的问题,为解决这些问题,提出实施"六步式"课堂教学实践技能训练策略,
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异质文化交流困难,学生不能适应国外语言环境及教学对象等,是当前吉林省汉语国际教育专业建设过程中出现的问题,为解决这些问题,提出实施"六步式"课堂教学实践技能训练策略,通过反复练习,使学生熟练掌握教学技巧,同时,加强海外实践教学训练,提高学生的适应能力和教学水平,促进吉林省汉语国际教育专业的发展,实现教学目标。
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