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当前高校的资助育人工作,在物质资助方面已经逐步完善,但在精神资助方面仍存在较大空白。主要表现为在资助的过程中,只注重经济帮扶而忽视贫困生群体精神层面的需求。本文尝试运用教练技术,结合资助工作实际,帮助贫困生群体充分挖掘自我潜能,更好地厘清自己的目标,从而满足他们自我发展和实现的精神需求。
基于教练技术视角下高校资助育人工作的实践
【摘 要】
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当前高校的资助育人工作,在物质资助方面已经逐步完善,但在精神资助方面仍存在较大空白。主要表现为在资助的过程中,只注重经济帮扶而忽视贫困生群体精神层面的需求。本文尝
【机 构】
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闽江师范高等专科学校
【出 处】
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齐齐哈尔师范高等专科学校学报
【发表日期】
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2020年3期
【基金项目】
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闽江师范高等专科学校2019年校级课题“高职院校资助育人实践新体系建设研究”(MKBZ201907)
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