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一元一次不等式组中的参数问题学生不易掌握,但是根据学生的认知和教育规律,针对不同的题型,采取多种策略,这个难点也可以实现突破,并能对学生的长远发展起到铺垫效果.
一类参数取值范围问题教学实践与思考
【摘 要】
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一元一次不等式组中的参数问题学生不易掌握,但是根据学生的认知和教育规律,针对不同的题型,采取多种策略,这个难点也可以实现突破,并能对学生的长远发展起到铺垫效果.
【机 构】
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新疆乌鲁木齐市第八中学 830002
【出 处】
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数理化学习（初中版）
【发表日期】
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2020年7期
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